OBJETIVOS

1.1.        OBJETIVO GENERAL.

El docente propone y aplica estrategias pedagógicas de integración y motivación para mejorar la adaptación de los alumnos de conducta irregular en el 1º grado de Educación Básica Secundaria.

1.2.        OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

·         Objetivo 1.

Describir situaciones de indisciplina, contexto, factores  y características de alumnos de 1º de secundaria que se consideran indicadores de conductas irregulares dentro de un proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A).

·         Objetivo 2.

Identificar las variables que se relacionan con el interés de participar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) por parte de los estudiantes de 1º de secundaria.

·         Objetivo 3.

Analizar y seleccionar estrategias adecuadas para mejorar la atención, que a su vez motivará e integrará al estudiante en el aprendizaje.